Typowe objawy zespołu Aspergera
W tym artykule
- Objawy związane ze zdolnościami społecznymi
- Objawy związane z cechami osobowości
- Objawy związane z uczeniem się
- Objawy związane z rozwojem fizycznym
Każde dziecko wykazuje różne cechy behawioralne podczas dorastania, co powoduje, że oznaczamy je jako wychodzące, nieśmiałe lub przyjazne. Dziecko, które wykazuje objawy zespołu Aspergera, prawdopodobnie również nie będzie miało nic oprócz "innej" osobowości. To często sprawia, że rozpoznanie Aspergera jest trudne i opóźnione. Zdając sobie sprawę z powszechnych objawów tego zaburzenia, rodzice mogą wypatrywać zdrowych znaków, które wskazują na coś więcej niż tylko dziwactwa behawioralne.
Zespół Aspergera należy do grupy zaburzeń spektrum autyzmu lub ASD, ze względu na wysoki poziom podobieństwa, jaki dzieli on z autyzmem i pokrewnymi zaburzeniami. Jednak większość przypadków autyzmu jest zwykle wykrywana wcześnie, w grupie wiekowej 2-5 lat, podczas gdy średni wiek rozpoznania przypadków Aspergera występuje w grupie wiekowej 6-12 lat. Dzieje się tak głównie dlatego, że objawy Aspergera są często mylone z osobliwościami w dzieciństwie i większość rodziców odbiera je, spodziewając się, że ich dziecko przerośnie ich w końcu. Dopiero gdy są znacznie starsi, rodzice zdają sobie sprawę, że wszystko jest inne niż powinno. Podobnie jak w przypadku każdego zaburzenia, wczesna diagnoza powoduje ogromną różnicę w jego zarządzaniu; dlatego warto pamiętać o typowych objawach zespołu Aspergera, aby w razie potrzeby skonsultować się z lekarzem specjalistą.
Dzieci z zespołem Aspergera chcą dopasować się do swoich rówieśników i nie chcą być same; Problem polega na tym, że nie wiedzą, jak to zrobić. Konwencjonalne społeczne zasady i zasady nie przychodzą im naturalnie, a podejmowanie świadomego wysiłku, aby zrobić to samo, kończy się wyglądaniem niezręcznym i niezdarnym. Oto kilka typowych objawów Aspergera różniących się od dzieci, które są naturalnie nieśmiałe.
Objawy związane ze zdolnościami społecznymi
- Dzieci z zespołem Aspergera zazwyczaj nie są w stanie utrzymać kontaktu wzrokowego podczas rozmów.
- Ich rozmowy mogą brzmieć jak monologi, ponieważ nie rozumieją "zwykłej i zwykłej" natury regularnej rozmowy.
- Starsze dzieci nie rozumieją subtelnych odniesień lub podtekstów - biorą rzeczy bardzo dosłownie.
- Nie wydają się dobrze emotować i przez większość czasu wykazują ten sam wyraz twarzy.
- Tak jak ich język ciała nie oddaje tego, co czują, trudno im zrozumieć język ciała innej osoby, co utrudnia im właściwą reakcję.
- Ich poczucie humoru wydaje się nie istnieć i rzadko rozumie subtelny humor, sarkazm lub odniesienia do popkultury.
- Ich mowa często wydaje się pozbawiona jakichkolwiek emocji i natury robotycznej. Brakuje im możliwości wprowadzenia odpowiedniej fleksji lub tonu w ich głosie, dzięki czemu brzmią tak samo niezależnie od sytuacji.
Objawy związane z cechami osobowości
- Jedna cecha identyfikująca Aspergera ma skrajną awersję do jakichkolwiek zmian, takich jak ubrania, trasy podróży, rodzaj jedzenia itp.
- Dzieci z funkcją Aspergera dobrze funkcjonują w ustalonych i sztywnych procedurach. Wszelkie zmiany w tym mogą powodować zakłócenia.
- Wiele dzieci z zespołem Aspergera często wykonuje powtarzające się ruchy, np. Klepiąc kciuki lub machając rękami. Takie zachowanie często sprawia, że inni określają je jako "ekscentryczne".
- Te dzieci są bardzo spostrzegawcze i mogą złapać najdrobniejsze szczegóły, które często pozostają niezauważone przez rówieśników, a nawet dorosłych.
- Mogą być zakłócane przez zbyt dużą stymulację, a miejsca takie jak centra handlowe czy wesela mogą wpływać na ich poczucie równowagi.
Objawy związane z uczeniem się
- Dzieci z zespołem Aspergera mogą wyświetlać fotograficzną pamięć, ale zazwyczaj będą to bardzo szczegółowe i dla dowolnego losowego tematu. Na przykład dziecko może zapamiętać wszystkie statystyki mrugnięcia konkretnego gracza krykieta, a nie inne.
- Takie dzieci nie są tak naprawdę ekspertami w temacie, o którym wydaje się, że wiedzą tak wiele, ponieważ ich wiedza ogranicza się do tego konkretnego obszaru zainteresowań, a nie do całego szerokiego tematu.
- Te dzieci są bardzo dobre w uczeniu się na pamięć i mogą celować w przedmioty wymagające tego samego.
- Testy pokazują, że takie dzieci często mają inteligencję, która jest oceniana powyżej średniej. Jedną z podstawowych różnic między dziećmi mającymi Aspergera i osoby z autyzmem jest wyższe IQ w poprzednim zestawie, co wskazuje na specjalne zdolności.
- Dzieci z zespołem Aspergera mogą być niezwykle utalentowane, zwłaszcza, że mają skłonność do skupiania się na czymś, co ich interesuje. Często są szczególnie przyciągane do muzyki lub matematyki.
- Często mają bardzo dobre słownictwo i zaczynają czytać wcześniej niż ich rówieśnicy.
Objawy związane z rozwojem fizycznym
- Podczas gdy dzieci z zespołem Aspergera nie mają tylu problemów rozwojowych, co dzieci z autyzmem, widoczna jest mniejsza interakcja z otoczeniem, od dzieciństwa.
- Dzieci z zespołem Aspergera mogą mieć problemy ze snem, takie jak trudności w zasypianiu, częste budzenie się i ogólnie słaba jakość snu.
- Niektóre dzieci z Zespołem Aspergera odzwierciedlają swoją niezdarność społeczną również fizycznie, będąc niezdarnymi wobec siebie i otaczających ich rzeczy.
- Podczas gdy fizyczne kamienie milowe są zwykle osiągane bez dużego opóźnienia, dzieci z zespołem Aspergera zwykle mają trudności z utrzymaniem równowagi i koordynacji. Utrudnia to im opanowanie umiejętności, takich jak jazda na rowerze lub gry wymagające koordynacji ręka-oko.
Objawy zespołu Aspergera mogą mieć postać od łagodnej do ciężkiej. Łagodne Aspergery mogą być mylone z dziwactwem dzieciństwa i pozostają niezdiagnozowane znacznie później. Ciężki Asperger może sprawić, że dziecko będzie bardziej "nienormalne", niż jest w rzeczywistości. Może to często wpłynąć na poczucie własnej wartości dziecka, a trudne życie społeczne może go skłonić do dalszego wycofania się. Ważne jest, aby rodzice byli świadomi cech behawioralnych ich dziecka, aby mogli jak najwcześniej uzyskać odpowiednią pomoc i wsparcie.