Maluchy szczęśliwsze, gdy dają
Ludzie rozwinęli się, by znaleźć satysfakcjonujące zachowanie prospołeczne, odkrywają badania.
Myślisz, że małe dzieci są samolubne? Nowe badanie wykazało, że małe dzieci chętnie dają innym - nawet jeśli wiąże się to z osobistą ofiarą.
Kanadyjskie badania obaliły popularny mit, że małe dzieci są z natury samolubne, odkrywając, że małe dzieci, nawet te w wieku poniżej dwóch lat, są szczęśliwe, gdy dają innym - i że ich szczęście wzrasta, gdy dawanie wiąże się z osobistą ofiarą.
Badanie, w którym uczestniczyły dzieci interakcyjne i dzielące się zabawkami i smakołykami z lalkami, również wykazało, że dzieci są szczęśliwsze w dawaniu, a nie odbieraniu.
Współautorzy badania, trzej psycholodzy z University of British Columbia, wyjaśniali, że chociaż rodzice mogą próbować uczyć dzieci pomagać i dzielić się nimi od najmłodszych lat, nawet małe dzieci są naturalnie skłonne do wykazywania zachowań prospołecznych - to jest zachowanie przeznaczone na korzyść innej, bez obietnicy nagród zewnętrznych.
"Podczas gdy rola socjalizacji prawie nigdy nie może być całkowicie wykluczona, wyniki potwierdzają argument, że ludzie ewoluowali, aby uznać zachowanie prospołeczne za satysfakcjonujące" - napisali.
Autorzy wyjaśnili także, że poprzednie badania wykazały, że zewnętrzne wzmocnienie zachowań prospołecznych - nagradzanie za "nagrody" za dzielenie się - może faktycznie podważyć przyszłe prospołeczne działania, zarówno natychmiastowe, jak i późniejsze w dzieciństwie.
Zarejestrowana psycholog Beulah Warren ma ponad 30-letnie doświadczenie w pracy z niemowlętami i ich rodzinami i mówi, że rozważając wzmocnienie zewnętrzne, ważne jest, aby rozpoznać różnicę pomiędzy namacalnymi nagrodami a zewnętrzną pochwałą.
"Chcemy wychwalać dzielenie się i zachowywanie prospołeczne" - mówi Warren. "Przekupywanie dzieci - lub gorzej, używanie zagrożeń - nic nie daje".
Warren mówi, że ważne jest również rozpoznanie, kiedy dzieci są w drodze do osiągnięcia celów społecznych. Jeśli dziecko przejawia zachowania prospołeczne, takie jak dzielenie się lub praca na zmianę, jest to dobra okazja do uznania ich działań i zachęcenia ich do dalszego rozwoju.
"Jeśli zbliży się do tego, o co pytamy, możemy poprowadzić ich dalej w stronę celu" - mówi.
Klucz, jak mówi Warren, koncentruje się na zachowaniu, a nie na dziecku: "Musimy wyrazić, że kochamy dziecko bez względu na wszystko, i że nasz problem - pozytywny lub negatywny - jest związany z rzeczywistym zachowaniem, które wyświetlają."
Podczas gdy pochwała jest ważną częścią kierowania zachowaniem społecznym, Warren mówi, że najważniejszą rzeczą jest modelowanie zachowania szacunku przez rodziców.
"Pozytywne reakcje innych dzieci i ich pozytywne uczucia są świetne, ale ostatecznie [rodzice] są odpowiedzialni za ich socjalizację" - mówi.
Nauczycielka z wczesnego dzieciństwa, Georgina Brito, mówi, że bezpośrednie wyrażanie się w wypowiedziach pomaga w zachęcaniu do pozytywnych interakcji społecznych. "Wyrażenie" dobre dzielenie się "zamiast" dobra dziewczyna "pomaga im dokładnie wiedzieć, jakie zachowania są chwalone - mówi.
I choć na pewno istnieją sytuacje wymagające interwencji dorosłych, Brito mówi, że można to zrobić w pozytywny i wspierający sposób.
"Proste rzeczy, takie jak przekierowywanie do innych działań, negocjowanie sytuacji i dyskusje społeczne są ważne. Opiekunowie mogą również modelować pozytywne zachowania społeczne, angażując się w gry, aby zademonstrować dzielenie się i wykonywanie zawodów ".
Warren sugeruje również używanie gier w domu, aby pomóc w zademonstrowaniu uczciwości, takich jak gra przekazywać paczkę na przyjęciach urodzinowych, gdzie każde dziecko otrzymuje kolej.
Stopień kontroli i posiadania jest również istotny dla dzieci; poszanowanie praw dziecka i pozwolenie im na zastanowienie się nad tym, co chętnie podzielą się z tobą, czy to z rodzeństwem, czy z odwiedzającymi, pomaga ustalić granice, zanim pojawią się trudne sytuacje.
"Pomóż dzieciom zdecydować, czym chcą się dzielić" - sugeruje. "Nie chcielibyśmy, aby ludzie weszli i dotknęli wszystkiego, co posiadamy, więc niesprawiedliwe jest oczekiwać tego od dzieci".
Budowanie poczucia współpracy z innymi, a nie przeciw nim, jest również niezbędne w rozwijaniu postaw społecznych. Warren mówi, że przypominanie dzieciom, że jesteście zespołem i jesteście po to, aby wspierać się nawzajem, to świetny sposób, by dzieci mogły zrozumieć i rozwinąć pozytywne relacje.
Dla osób zainteresowanych dalszą nauką, psycholog Beulah Warren bardzo zaleca, aby rodzice przeczytali "Emotional Life of Toddler" autorstwa Alicii Lieberman.