Wyjaśniając koncepcję częściowego całokształtu przedszkolaków
Ważne jest, aby zachęcać przedszkolaków do umiejętności matematycznych, ponieważ stanowi on podstawę nie tylko matematyki, ale także innych złożonych idei, takich jak wartość miejsca, wyższy poziom koncepcji liczbowych, dodawanie - odejmowanie, a nawet problemy ze słowem.
Gdy tylko dzieci uczą się liczyć, kolejnym krokiem jest nauka Part-Part-Whole (PPW). Badania wykazały, że silne zrozumienie tej koncepcji jest dość dużym osiągnięciem dla przedszkolaka, co dodatkowo zwiększy ich zdolność radzenia sobie z wyższą złożonością systemu liczbowego i jego wielkości.
Nauczanie części i całości zajęć dla dzieci w wieku przedszkolnym
1. Wprowadzenie do koncepcji:
Idea matematyki w części w całości w przedszkolu koncentruje się na uczeniu dzieci, w jaki sposób daną liczbę można podzielić na dwie lub więcej części. Na przykład szóstkę można podzielić na jedną i pięć lub dwie i cztery lub trzy i trzy. Niepełna idea tej koncepcji może sprawić, że dziecko będzie miało trudny czas z matematycznymi koncepcjami w przyszłości.
2. Baw się z częściami i wholes:
Kiedy uczniowie zaczynają od zgłębiania części numeru, muszą brać udział w badaniu na różne sposoby. Nie wystarczy wyjaśnianie pomysłów dzieciom w wieku przedszkolnym tylko na poziomie teoretycznym. Musimy zaangażować ich w podejście wielozmysłowe, w którym mogą oni faktycznie zwizualizować cały scenariusz za koncepcją liczby dla przedszkolaków. Gdy nauczą się wizualizować te, możesz przenieść je do pracy z obrazowymi reprezentacjami.
3. Działania na rzecz nauczania całości i części:
- Za pomocą pięciu identycznych kostek lub bloków możesz poprosić dziecko, aby zbudowało pociąg. Teraz zapytaj ich o liczbę kostek, których użyli do pociągu, i skup się na fakcie, że użyli jednego koloru. Teraz poproś ich, aby przygotowali pociąg, używając różnych kolorowych kostek. Pomóż dzieciom zrozumieć, jak dodają do tego samego numeru.
- Daj dzieciom w sumie pięć kulek, ale trzy w jednym kolorze i dwa w innym kolorze. Poproś dzieci, aby złączyły tę grupę i wymyśliły całość.
- Poproś dzieci, aby zbudowały piramidę w kształcie trójkąta z jednorazowymi kubkami. Nie dawajcie im samych kubków, ale pozwólcie im dowiedzieć się, ile jednorazowych kubków będzie potrzebowało, aby zbudować piramidę na pewnym poziomie. Pozwól im narysować zdjęcie swojej piramidy, aby określić ilość potrzebnych kubków.
- Kolejną zabawną czynnością na liście częściowych gier z całego matematyki jest stworzenie zespołu składającego się z dwóch osób, proszącego jedno dziecko o trzymanie rąk za plecami, podczas gdy drugie dziecko musi umieścić 5 paciorków w rękach pierwszego dziecka. Bez patrzenia, dziecko musi powiedzieć, ile jest korali w każdej ręce. Na przykład jeden, cztery lub dwa i trzy. Teraz pokaż, jak łączenie ich daje w sumie pięć.
Wprowadzenie tych koncepcji w młodym wieku zapewni, że dziecko doskonale zrozumie podstawowe pojęcia, aby dodać warstwy nowych powiązanych koncepcji i pomysłów.