Dlaczego eksperci od wczesnego dzieciństwa martwią się pojawieniem się "przedszkoli online"
W lutym 2015 roku napisałem post z nagłówkiem: "A teraz, przedszkolaki online."
Biorąc pod uwagę, że eksperci medyczni ostrzegają przed zbyt długim czasem oglądania dla małych dzieci i biorąc pod uwagę, że eksperci z wczesnego dzieciństwa twierdzą, że najlepszym sposobem nauki dla małych dzieci jest zorganizowana zabawa, mogłoby się wydawać, że przedszkola w Internecie nie mają przyszłości.
Zgadnij jeszcze raz.
Wczesna edukacja dziecięca w coraz większym stopniu koncentrowała się na tzw. "Rygorze" lub akademickim, co oznacza, że dzieci dużo czasu spędzają w fotelach, przedszkola online zyskały przyczółek.
W 2015 roku Utah sponsorowało pierwsze w swoim rodzaju "przedszkole" finansowane przez państwo, o nazwie UPSTART. Firma rozszerzyła programy pilotażowe do co najmniej siedmiu innych państw, zgodnie z organizacją non-profit "W obronie wczesnego lata", która zleca badania dotyczące edukacji wczesnoszkolnej i opowiada się za rozsądną polityką dla małych dzieci.
Oto jak raport Hechinger, niezależna organizacja non-profit, która przekazuje informacje o edukacji, opisała niektóre z nich w poście w październiku 2018 roku:
"Niektóre internetowe programy przedszkolne mogą pochwalić się" nagradzanym programem nauczania "i oferują gwarancje satysfakcji, inne oferują przedmioty takie jak nauka i sztuka oraz wirtualne wycieczki do animowanych gospodarstw.Jedny program gotowości przedszkolnej oferuje dzieciom obietnicę wzrostu akademickiego w jak najmniejszym stopniu co 15 minut dziennie, pięć dni w tygodniu, otrzymuje fundusze od stanu Utah, aby zapewnić edukację online dzieciom z obszarów wiejskich i uruchomił programy pilotażowe w kilku stanach w całym kraju, w tym w Mississippi ... "
"W ostatnich latach rozwijają się internetowe programy dla dzieci w wieku przedszkolnym, a tysiące rodziców podpisało umowy z dziećmi, programy te obejmują wszystko od gier edukacyjnych po pełny program przedszkolny wraz z ramkami zajęć, które są wysyłane do domu ucznia i przewodnik dla nauczyciela Większość programów online jest oferowana przez firmy nastawione na zysk, chociaż prawdopodobnie najszybciej rozwija się UPSTART, który został opracowany przez non-profit Waterford Institute i jest reklamowany jako program gotowości przedszkolnej.
Program ten był wykorzystywany przez dzieci w Idaho, w stanie Indiana, w Południowej Karolinie, na obszarach wiejskich w stanie Ohio i w Filadelfii, i jest używany przez 30% 4-latków z Utah. W 2013 r. Instytut Waterford otrzymał 11, 5 miliona dolarów federalnej dotacji na rozszerzenie programu dla wiejskich dzieci w stanie Utah ".
W październiku tego roku ponad 100 ekspertów i organizacji z wczesnego dzieciństwa podpisało oświadczenie wzywające do zakończenia publicznego finansowania przedszkoli online. Oświadczenie, współautorka: Obrona wczesnych lat życia i Kampania na rzecz wolnego dzieciństwa w handlu, mówi, że te przedszkola odmawiają dzieciom praktycznego doświadczenia, które badania mówią w sposób ważny dla małych dzieci. Po części powiedział:
"Wirtualne przedszkole może oszczędzać pieniądze państwowe, ale dzieje się to kosztem dzieci i rodzin." Wczesne uczenie się nie jest produktem, jest procesem interakcji społecznych i relacyjnych, które są fundamentalne dla późniejszego rozwoju dzieci, zapewniając, że proces ten może odbywać się online., bez kontaktu z ludźmi, fałszywie sugeruje, że potrzeby dzieci i rodzin można zaspokoić niedrogimi, ekranowymi alternatywami.
"Wszystkie dzieci zasługują na wysokiej jakości wczesną edukację i wzywamy lokalne, stanowe i federalne agencje i decydentów do odrzucania przedszkoli online i inwestowania w w pełni finansowane, oparte na relacjach, uniwersalne programy przedszkolne o sprawdzonych długoterminowych korzyściach."
Ekspert od dzieciństwa Nancy Carlsson-Paige pisał o prawdziwych problemach z przedszkolem internetowym na stronie EdSurge.
"Niedawny rozwój internetowych przedszkoli, które istnieją już w co najmniej ośmiu stanach, zapewnia państwom niedrogi sposób dostarczania edukacji przedszkolnej, ale jest przykrym substytutem dla całego dziecka, opartej na zabawie edukacji wczesnoszkolnej, którą wszystkie małe dzieci zasługują na to, "napisała.
Profesor emerita z Lesley University w Cambridge w stanie Massachusetts powiedział: "Online-pre-K poszerzy luki w osiągnięciach i zwiększy nierówności." Dzieci, które uzyskały oparte na ekranie doświadczenie sprzed K, będą w gorszej sytuacji niż ich odpowiedniki w bogatszych społecznościach, które rozwijaj się w bogatych programach skoncentrowanych na aktywności, które wspierają ich rozwój poznawczy, społeczny, emocjonalny i fizyczny - programy takie jak Reggio Emilia, Waldorf i inne wysokiej jakości programy przedszkolne oparte na zabawie ".
The Washington Post