Jak uniemożliwić dzieciom gryzienie, kopanie i bicie
Jeśli twój kochany anioł zmienił się w mini-Mike'a Tysona na twoich oczach, pociesz się faktem, że jest to równoznaczne z kursem rodzicielskim. Niepożądane zachowania, takie jak gryzienie, kopanie i bicie, są powszechne wśród małych dzieci obu płci. Ale chociaż jest to „normalne”, jest jednak nie do przyjęcia. Na szczęście istnieją kroki, które można podjąć, aby zapobiec agresywnym zachowaniom i przekierować je, aby nikt w domu lub szkole nie został odrzucony.
Dlaczego mój przedszkolak zachowuje się agresywnie?
Wielu maluchów przerasta gryzienie, zanim wejdą do przedszkola, ale niektóre 3- i 4-latki nadal gryzą innych. ECAP (Early Childhood and Parenting Collaborative) informuje, że przedszkolaki zazwyczaj gryzą z następujących powodów:
- Aby sprawować kontrolę nad sytuacją.
- Dla uwagi.
- Jako strategia samoobrony.
- Z ekstremalnej frustracji i gniewu.
Według ECAP częste gryzienie w tym wieku może wskazywać na poważniejsze obawy, takie jak problemy behawioralne lub zaburzenia przetwarzania sensorycznego. Jeśli podejrzewasz którąkolwiek z tych sytuacji, najlepiej skonsultować się z pediatrą.
Uderzenie, kopanie i inne formy zachowań agresywnych fizycznie (takie jak popychanie młodszego rodzeństwa na podłogę) mogą również wynikać z problemów komunikacyjnych. Na przykład, udawajmy, że 3-latek nie chce, aby jej młodszy brat dotknął jej ciasteczka, ale nie może wystarczająco szybko sformułować słów, a jego ręka zbliża się coraz bliżej. Bojąc się, że wyrwie smakołyk, uderza go.
Przedszkolaki to mali ludzie z wielkimi emocjami. Czasami mogą wystąpić trudności w radzeniu sobie z niewygodnymi uczuciami, takimi jak zmęczenie, głód lub niepokój, jak stwierdził Centrum Uniwersytetu Vanderbilt ds. Społecznych i Emocjonalnych Podstaw Podstaw Wczesnego Nauczania (CSEFEL). Zamiast mówić dorosłemu, jak się czują, dzieci mogą uciekać się do biczowania fizycznego jako sposobu wyrażania siebie.
Jak zapobiegać i przekierowywać agresywne zachowanie
Zapobieganie jest twoim pierwszym celem. Ważne jest, aby ustalić twarde limity i konsekwentnie je egzekwować. Takie postępowanie pomoże Twojemu przedszkolakowi rozwinąć samokontrolę. Im więcej dzieci jest w stanie samoregulować, tym mniejsze jest prawdopodobieństwo, że będą się agresywnie atakować.
Będziesz także chciał omówić odpowiednie i nieodpowiednie zachowanie. Rozmowy te powinny mieć miejsce, gdy dziecko jest szczęśliwe, spokojne i otwarte na słuchanie tego, co masz do powiedzenia. Kiedy wykładasz bezpośrednio po incydencie, prawdopodobnie zauważysz, że twoje słowa padają na głuche uszy. Czytanie książek na temat gryzienia to kolejny sprytny pomysł, ponieważ daje możliwość porozmawiania o tym, co mogą czuć postacie. CSEFEL sugeruje „Zęby nie są gryzące” Elizabeth Verdick i „Bez gryzienia” Karen Katz.
Pomocne może być również regularne uczulenie na dziecko. W przeciwnym razie twój przedszkolak może czuć się odrzucony, rozgniewać się i być gotowym do ataku.
„Im więcej dzieci jest w stanie samoregulować, tym mniejsze jest prawdopodobieństwo, że będą się bić”.
Niektórzy rodzice reagują na ukąszenie lub uderzenie, gryząc lub uderzając plecami swojego przedszkolaka. Ideą tego jest to, że pokazuje dziecku, że ugryzienie lub uderzenie boli, a tym samym powstrzymuje zachowanie. Jednak według ECAP jest to niewłaściwe podejście, ponieważ przekazuje komunikat, że przemoc jest dopuszczalna. Ponadto przesadne reagowanie na incydent i pośpieszne karanie dziecka nie jest zalecane. Pomimo wszelkich starań, aby zapobiec agresji, niektóre dzieci mogą nadal gryźć, kopać lub bić innych. Ważne jest, aby zaplanować z wyprzedzeniem, w jaki sposób rozwiążesz te incydenty.
Zamiast tego wypróbuj następujące delikatne odpowiedzi:
- Oddziel: Pierwszą rzeczą, którą powinieneś zrobić, to oddzielić agresora od ofiary. Skoncentruj się na zapewnieniu, że ofiara jest w porządku.
- Zachowaj spokój: CSEFEL mówi, że rodzice powinni spokojnie, ale stanowczo: „Bez gryzienia. Gryzienie boli”. Łajanie, krzyczenie lub uciekanie się do kary fizycznej nie jest skutecznym sposobem na ograniczenie lub wyeliminowanie problemu. Bardziej skuteczne jest przeprosiny poszkodowanego dziecka, które modeluje wzięcie odpowiedzialności i empatii.
- Słuchaj: Często agresor płacze po incydencie przemocy. Chociaż możesz skłonić dziecko do uspokojenia się, słuchanie go i pozostawianie mu czasu na płacz i wyładowanie frustracji może pomóc Twojemu przedszkolakowi nauczyć się samodzielnego działania, zgodnie z Hand in Hand.
- Odgrywanie ról: po uspokojeniu dziecka powinieneś omówić incydent i odgrywać role. Ważne jest, aby ćwiczyć odpowiednie reakcje na frustrację, takie jak odejście, powiedzenie dorosłemu lub powiedzenie „Przestań”.
Bądź cierpliwy. Zmiana nie następuje z dnia na dzień, a przedszkolaki mogą potrzebować czasu na rozwinięcie umiejętności niezbędnych do radzenia sobie z niewygodnymi uczuciami. Zachowaj wsparcie i pozostań na kursie.