Wczesne użycie ekranu dotykowego może pomóc w wykształceniu umiejętności motorycznych u małych dzieci, wynika z badań
Jeśli czujesz się winny, że dajesz swojemu maluchowi iPada, możesz mieć kilka chwil spokoju / zrobić pranie / nadrobić zaległości - oto kilka nowości. Nowe badania wykazały, że małe umiejętności motoryczne małych dzieci są związane z wczesnym użyciem ekranu dotykowego - o ile aktywnie przewijają, a nie tylko oglądają wideo.
Badania opublikowane w "Frontiers in Psychology" wykazały, że aktywne przewijanie ekranu koreluje ze zwiększoną kontrolą drobnych ruchów u małych dzieci.
Podczas gdy Amerykańska Akademia Pediatrii (AAP) zaleca zerowy czas skanowania przed ukończeniem dwóch lat, anegdotyczne raporty i wyniki badań wskazują, że dzieci coraz częściej używają ekranów przed upływem 24 miesięcy.
Jedno z ostatnich badań wykazało, że 58% 5-24-miesięcznych niemowląt korzystało z ekranu dotykowego.
Podczas gdy istnieją powszechne obawy dotyczące negatywnego wpływu używania ekranu na etapy rozwojowe małych dzieci, jak zauważają autorzy badań, brak jest badań oceniających ten problem.
Aby rozwiązać ten problem, w ramach projektu Zachowania uwagi i uczenia się z ekranem dotykowym (TABLET) w Wielkiej Brytanii, 715 rodziców w wieku 6-36 miesięcy odpowiedziało na ankietę internetową, w której zadali pytanie, czy ich maluchy korzystały z ekranów dotykowych, gdy po raz pierwszy zaczęły z nich korzystać, jak często ich używają i jak długo ich używają.
Rodzinom zadano również pytania dotyczące rozwoju ich dziecka, takie jak wiek, w którym po raz pierwszy ułożyli klocki (aby ocenić ich dobre zdolności motoryczne), wiek, w którym siedzieli bez wsparcia i chodzili niezależnie (ich duże zdolności motoryczne) i wiek, w którym zaczęli używać dwóch -word zdań (w celu ustalenia ich rozwoju językowego).
Analiza wyników potwierdziła, że większość małych dzieci ma codzienną ekspozycję na ekrany dotykowe. Podczas gdy 51, 22% dzieci korzystało z ekranów dotykowych codziennie w wieku 6 -11 miesięcy, odsetek ten wzrósł do 92, 05%, gdy dzieci miały 19-36 miesięcy.
"W naszej próbce", zauważają autorzy, "urządzenia z ekranem dotykowym są powszechną częścią środowiska medycznego malucha i codziennej stymulacji sensorycznej / poznawczej."
Naukowcy nie znaleźli związku między używaniem ekranów dotykowych a rozwojem umiejętności językowych lub motorycznych, takich jak chodzenie. Jednak znaleźli związek między używaniem ekranu dotykowego a umiejętnościami motorycznymi dzieci.
"W małych dzieciach w wieku 19-36 miesięcy odkryliśmy, że wiek, w którym rodzice zgłosili swoje dziecko po raz pierwszy aktywnie przewijające ekran dotykowy, był pozytywnie powiązany z wiekiem, że po raz pierwszy byli w stanie układać klocki, co stanowi miarę drobnej kontroli motorycznej" - powiedział autor badania Dr Tim Smith, w oświadczeniu.
Biorąc pod uwagę, oczywiście, że korelacja nie jest równa przyczynowości, nie jest jasne, czy korzystanie z ekranu dotykowego poprawia umiejętności motoryczne, lub jeśli dzieci z umiejętnościami motorycznymi są po prostu bardziej skłonne do korzystania z tych ekranów wcześniej. Konieczne są dalsze badania, aby lepiej zrozumieć związek.
Opierając się na swoich ustaleniach, autorzy twierdzą, że zalecenie zerowego czasu dla dzieci w wieku poniżej dwóch lat jest "niezgodne z rzeczywistością obecnego domowego środowiska medialnego większości małych dzieci i trudne do wyegzekwowania przez rodziców, którzy sami prowadzą więcej swoich dzieci. żyje dzięki takim urządzeniom. "
AAP ogłosił w ubiegłym roku, że wytyczne są obecnie w trakcie przeglądu.
"Technologia porusza się szybciej, niż nauka może ją studiować, więc zawsze jesteśmy w tyle za radą i naszymi zaleceniami" - powiedział przewodniczący komisji AAP ds. Wykorzystywania dzieci przez dzieci, Ari Brown, w tym czasie.
Na razie naukowcy z projektu TABLET podkreślają, że ich dowody - że dzieci, które przewijają urządzenia z ekranem dotykowym wcześniej, mogą wcześniej opracować precyzyjną kontrolę motoryczną - "to pierwsza wskazówka, w jaki sposób nasze obecne pokolenie dostosowuje się do nowego środowiska medialnego i ustanawia podstawy dla życie spędzone na interakcji z takimi urządzeniami. "