Rozróżnianie dominacji i znęcania się
Istnieje bardzo cienka granica między zastraszaniem a dominowaniem, a rodzice często nie dostrzegają różnicy. Ważne jest, aby czytać i rozpoznawać znaki, abyś był lepiej przygotowany do pomocy dziecku.
Wszystkie dzieci, szczególnie przed-nastolatki, wyrażają pewien stopień dominującego zachowania. Może to być ochrona ich rzeczy lub wyrażanie niechęci do czegoś, co im się nie podoba.
Jednak dominacja zamienia się w znęcanie się, gdy agresja dziecka jest skierowana przeciwko innej, wyłącznie w celu wywarcia na nią krzywdy lub zranienia. Rodzice powinni być czujni wobec takich zmieniających się zachowań i starać się zapobiegać zastraszaniu na jak najwcześniejszym etapie.
Jak odróżnić dominację od znęcania się
Poszukaj intencji
Kluczem do rozróżnienia tych dwóch zachowań jest intencja. Jako rodzic, poszukiwanie "Dlaczego" Twoje dziecko zachowywało się w określony sposób, może dać ci wskazówkę, czy po prostu dominuje, czy też jest w niebezpieczeństwie przemiany w tyrana. Jeśli działanie wynika z chęci zranienia lub zranienia, jest to zastraszanie.
Dominujące zachowanie jest często reaktywne
Zachowanie polegające na dominacji zwykle wynika z chęci dziecka do ochrony swojego mienia, od poczucia, że zostało pominięte w grze. Podobnie, to zmienne zachowanie wpływa również na małe dzieci. Może się tak zdarzyć z prostej chęci przetestowania granic kontroli. Często jest reaktywny. Jako rodzic pomaganie dziecku w określeniu przyczyny takiego zachowania może pomóc mu przezwyciężyć to. Jednakże, jeśli twoje dziecko używa dominacji po to, aby pokierować się z innymi dziećmi, może to być początek zastraszania.
Zastraszanie jest celowe i powtarzane
Dla prześladowcy zamiar zranienia jest bardzo celowy. Łobuz często celuje do tej samej osoby raz za razem, wyśmiewając się z niego, mówiąc coś podłe, a nawet uderzając, kopiąc lub uderzając go.
Zastraszanie jest skierowane przeciwko określonym osobom; Dominacja nie jest
Bycie dominującym często jest częścią osobowości dziecka. Jest taki sam w stosunku do wszystkich innych. Łobuz znajduje jednak wrażliwy cel. Może to być ktoś, kto jest fizycznie słaby, ma mniej przyjaciół lub jest "inny" w jakikolwiek sposób i nie jest w stanie odpowiedzieć w równym stopniu.
Dominujące zachowanie może powstać z uzasadnionej pozycji; Zastraszanie nie
Niektóre zadania lub stanowiska, takie jak bycie liderem zespołu lub monitorowanie klasy, często wymagają zachowania dominującego. Jest to uzasadnione. Prześladowanie z drugiej strony wykracza poza wymagania stanowiska.
Zarówno zastraszanie, jak i dominujące zachowanie muszą być sprawdzane. Jednak zastraszanie ma znacznie gorsze konsekwencje. Kiedy dziecko zdaje sobie sprawę, że może uniknąć nierozsądnego zachowania, trudno go powstrzymać. Inne dzieci mogą wziąć od niego sygnał i małpować jego zachowanie. Im wcześniej rodzic lub opiekun utożsamia z nim sprawcę, tym łatwiej mu się nim zająć.