Niemowlęta korzystają z iPadów w młodym wieku ": badanie
Przewiń dowolną stronę dla rodziców lub wybierz czasopismo dla rodziców i prawdopodobnie znajdziesz artykuł na temat czasu i technologii ekranu.
Częściej niż nie, będziesz czytać ten czas ekranu dla dzieci powinny być ograniczone do minimum - a porady dla dzieci jest to, że nie powinny być narażone na technologię w ogóle.
Ale niektórzy naukowcy kwestionują obecnie ten sposób myślenia.
Niedawno opublikowane badania na Uniwersytecie Londyńskim wykazały, że dzieci, które otrzymują iPady, a nie książki, są lepiej stymulowane.
W eksperymencie z małą grupą dzieci w wieku od 6 do 10 miesięcy naukowcy odkryli, że dzieci lepiej rozpoznawały cyfry na iPadzie nad książką. Dzieci były również bardziej zainteresowane wizualnym ruchem ekranu.
Sprzeczne ze wszystkimi wcześniejszymi odkryciami, prowadząca badaczka, profesor Annette Karmilofff-Smith, zaleca teraz, aby wszystkie dzieci otrzymywały tabletki od urodzenia.
W wywiadzie dla "Sunday Times" powiedziała: "To szokujące, jak szybko uczą się - nawet szybciej niż dorośli - robić rzeczy takie jak przewijanie w górę iw dół tekstu".
"Książki są statyczne. Kiedy obserwujesz dzieci z książkami, interesuje ich jedynie dźwięk stron, a ich system wizualny w tym wieku przyciąga ruch".
Profesor uważa również, że tabletki mogą przynosić korzyści zarówno fizycznie, jak i umysłowo.
"Mogą rzucić kącik w usta, wtedy będą go fizycznie odkrywać, [ale] wtedy będą go używać do robienia rzeczy." Wszystko, co wiemy o rozwoju dziecka, mówi nam, że komputery typu tablet nie powinny być zakazane dla niemowląt i małych dzieci. "
Spróbuj powiedzieć to rządowi Worldna.
Aktualne wskazówki Worldn dotyczące czasu oglądania dla dzieci zalecają, aby dzieci w wieku od dwóch do pięciu lat miały nie więcej niż godzinę czasu na ekranie dziennie. Dzieci w wieku od pięciu do 18 lat powinny mieć nie więcej niż dwie godziny dziennie.
Zaleca się, aby dzieci w wieku poniżej dwóch lat w ogóle nie miały czasu na ekranie.
Co więc eksperci z Aussie myślą o tych nowych badaniach?
Profesor Stephen Houghton z University of Western World był zaangażowany w wiele badań dotyczących dzieci i czasu ekranowego. On kwestionuje ograniczenia tego badania.
"Myślę, że to badanie mogło zostać wypuszczone przez neuronaukowców, którzy koncentrują się na neuroobrazowaniu", wyjaśnia. "Ich praca koncentruje się głównie na obszarach mózgu, które są aktywowane, gdy dzieci wykonują określone zadania, i dlatego oceniają, że aktywacja równa się uczeniu."
Nawet jeśli tak jest, prof. Houghton nie jest przekonany, że dzieciom należy dać iPada.
"Większość badań, które przeprowadzono, wyraźnie pokazuje, że oprócz pozytywnych efektów przy ograniczonym użyciu ekranu, nadmierne korzystanie z ekranu prowadzi do niekorzystnego zdrowia fizycznego i psychicznego" - mówi.
"Wytyczne stwierdzają, że dzieci poniżej drugiego roku życia nie powinny być narażone na działanie ekranów i są to wytyczne, które istnieją od dłuższego czasu i są oparte na solidnych badaniach.
"Dawanie dzieciom iPadów nie jest czymś, co osobiście polecałbym".
Psycholog Jocelyn Brewer zgadza się z tym.
"Myślę, że potrzebujemy znacznie bardziej rygorystycznych badań nad dziećmi, zanim przedstawimy bardzo drogie technologie zastępujące podstawowe umiejętności, a nie akademickie, które uczono w trybie offline od pokoleń", mówi.
Chociaż istnieje ogromny zakres działań, które może dostarczyć technologia cyfrowa, Brewer mówi, że rozwój mózgu niekoniecznie wymaga tego, aby robić to, co można zrobić, używając bloków i obiektów fizycznych.
"Obawiałabym się, że bardziej koncentrujemy się na uczeniu się niż na graniu - co w efekcie jest procesem prowadzącym do uczenia się" - dodaje. "Istnieje również szereg podstawowych umiejętności, których nie można nauczyć się w technologii, takich jak kopanie lub rzucanie piłką lub używanie farb lub wspinaczki i biegania."
Brewer uważa, że kluczem jest równowaga i zrozumienie, że technologia jest narzędziem, a nie fundamentem. Mówi również, że dzieci nie muszą być wypchane "uczeniem się" od momentu, w którym biorą pierwszy oddech.
"Zbyt dużo technologii na młodych mózgach wygląda na duże zaangażowanie, ale w niektórych przypadkach jest to wyłącznie" wysoki poziom cukru ", " mówi.
Jednak nie wszyscy eksperci zgadzają się, że używanie iPada przez niemowlęta lub małe dzieci jest zawsze negatywne.
PYSchotherapist Annie Gurton mówi, że w przypadku, gdy mama robi obiad, a tata jest w pracy, kolejną najlepszą rzeczą do pobudzenia może być iPad.
"Wymaga interakcji i wymaga myślenia, więc nie jest tak źle, jak niektórzy mogą myśleć" - mówi.
Gurton podkreśla, że jest to lepsza opcja niż telewizja, która nie wymaga niczego oprócz pasywnej przeglądarki.
"Nie ważyłbym się tu ani o 10 minut tu, ani tam, ale, jako zwykła opiekunka, telewizor jest naprawdę negatywny, z drugiej strony iPad może być wyposażony we wczesne oprogramowanie edukacyjne, które kształci, bawi i pobudza".
"Choć myśl jest dość szokująca - a ludzie są zdecydowanie najlepszym wyborem - iPady nie są tak złe, jak telewizory dla edukacji i rozrywki".