20 najlepszych rymowanek dla małych dzieci i przedszkolaków, aby zachęcić do nauki
W tym artykule
- Czym są rymowanki?
- 20 najlepszych rymowanek angielskich dla małych dzieci, aby rozpocząć naukę
- Niesamowite zalety rymów dla małych dzieci i przedszkolaków
- Jak możesz pomóc dziecku w nauce rymowanek?
Jeśli istnieje jeden aspekt edukacji, który nie zmienił się najdłużej, jest to rymowanka przedszkolna. Nawet wcześniejsze pokolenie nauczyło się rymowanek w ich ojczystych językach, a prawie wszystkie angielskie średnie szkoły stosują swoje użycie we wcześniejszych klasach. Ale czym właściwie są rymowanki i dlaczego są tak popularne przez te wszystkie lata? Dowiedzmy Się.
Czym są rymowanki?
W najprostszym ujęciu, rymowanki są ciekawym narzędziem do ulepszania wczesnego rozwoju pamięci u dzieci i sprawiają, że są one podatne na doświadczenie szkolne. Wiele rzeczy, które powtarzają się w dzieciństwie, zwykle pozostają u nas najdłużej. Dlatego, nawet jeśli nie używasz codziennie rymowanek, jeśli natkniesz się na małe dziecko, automatycznie zaczniesz go uczyć. To jest moc uczenia rzeczy na wczesnym etapie życia, ponieważ są one wbudowane w twoją pamięć i pozostają tam długo.
20 najlepszych rymowanek angielskich dla małych dzieci, aby rozpocząć naukę
1. Humpty Dumpty usiadł na ścianie, Humpty Dumpty miał wielki upadek.
Humpty Dumpty usiadł na ścianie,
Humpty Dumpty miał wielki upadek;
Wszystkie królewskie konie i wszyscy królowi
Nie mogłem ponownie połączyć Humpty'ego. (x3)
2. Stary Macdonald miał farmę, ee ya ee ya oo.
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
A na jego farmie miał krowę
EIEIO
Z moo moo tutaj
I tam moo moo
Tutaj moo, tam moo
Wszędzie moo muo
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
A na jego farmie miał świnkę
EIEIO
Oink oink tutaj
I tam oink
Tutaj oink, tam oink
Wszędzie oink oink
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
A na jego farmie miał kaczkę
EIEIO
Tutaj z szarlatanem
I tam szarak
Tutaj szarlatan, tam szarlatan
Wszędzie szarlatan
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
A na jego farmie miał konia
EIEIO
Tu jest neigh neigh
I sąsiada sąsiada
Oto rżenie, tam rżenie
Wszędzie sąsiedzi
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
A na jego farmie miał jagnię
EIEIO
Z baa baa tutaj
I baa baa tam
Tutaj baa, tam baa
Wszędzie baa baa
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
Stary Macdonald farmę miał
EIEIO
A na jego farmie miał trochę kurczaków
EIEIO
Z gdakaniem tutaj
I tam krzyczmy
Tutaj gdakanie, tam gdakanie
Wszędzie krzyczy gdakanie
Z baa baa tutaj
I baa baa tam
Tutaj baa, tam baa
Wszędzie baa baa
Tu jest neigh neigh
I sąsiada sąsiada
Oto rżenie, tam rżenie
Wszędzie sąsiedzi
Tutaj z szarlatanem
I tam szarak
Tutaj szarlatan, tam szarlatan
Wszędzie szarlatan
Oink oink tutaj
I tam oink
Tutaj oink, tam oink
Wszędzie oink oink
Z moo moo tutaj
I tam moo moo
Tutaj moo, tam moo
Wszędzie moo muo
Stary Macdonald farmę miał
EIEI-OOOOOOO
3. Incy winnego pająka wspiął się na dziobek.
Incy Wincy Spider wspiął się na dziób wody,
Padł deszcz i wypłukał biednego Incy,
Wyszło słońce i wysuszyło cały deszcz,
Więc Incy Wincy Spider ponownie wspiął się na dziobek! (X2)
4. Koła na autobusie są okrągłe i okrągłe, okrągłe i okrągłe, okrągłe i okrągłe.
Koła w autobusie są okrągłe,
okrągłe i okrągłe,
okrągłe i okrągłe.
Koła w autobusie są okrągłe,
przez całe miasto.
(Zwinąć ręce wokół siebie)
Wycieraczki w autobusie idą Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish.
Wycieraczki w autobusie wykonują Swish, swish, swish,
przez całe miasto.
("Swish" ręce przed tobą jak wycieraczki przedniej szyby)
Klakson w autobusie brzmi: Sygnał dźwiękowy, sygnał dźwiękowy, sygnał dźwiękowy;
Sygnał, sygnał dźwiękowy, sygnał dźwiękowy;
Sygnał, sygnał dźwiękowy, sygnał dźwiękowy.
Klakson w autobusie: Sygnał, sygnał dźwiękowy, sygnał dźwiękowy,
przez całe miasto.
(Uderz w dłoń przed sobą jak trąbienie klaksonu)
Drzwi w autobusie otwierają się i zamykają;
Otwórz i zamknij;
Otwórz i zamknij.
Drzwi w autobusie otwierają się i zamykają;
przez całe miasto.
(Pchnij ręce do przodu i do tyłu przed sobą)
Kierowca w autobusie mówi "Wracaj z powrotem,
poruszaj się z powrotem, ruszaj z powrotem; "
Kierowca w autobusie mówi "Wracaj z powrotem",
przez całe miasto.
(Wskaż kciukiem przez ramię)
Dzieci w autobusie mówią: "Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah ".
Dzieci w autobusie mówią: "Wah, wah, wah",
przez całe miasto.
(Pocieraj pięściami przed oczami)
Mamusie w autobusie mówią: "Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush. "
Mamusie w autobusie mówią: "Shush, shush, shush"
przez całe miasto.
(Przytrzymaj palec wskazujący przed ustami, jakby mówił "ciii")
5. Twinkle migocz mała gwiazdka, jak się zastanawiam, kim jesteś.
Twinkle, twinkle, mała gwiazdka,
Jak się zastanawiam, kim jesteś!
Nad światem tak wysoko,
Jak diament na niebie.
Kiedy to płonące słońce zniknie,
Kiedy nic nie błyszczy,
Potem pokazujesz swoje małe światło,
Błysk, mrugnięcie, przez całą noc.
Potem podróżnik w ciemności
Dziękuję za twoją małą iskrę;
Nie wiedział, gdzie iść,
Jeśli tak nie migotałeś.
W ciemnoniebieskim niebie trzymasz,
I często przez moje zasłony podglądam,
Nigdy nie zamykasz oczu
Aż słońce jest na niebie.
Jako twoja jasna i drobna iskra
Zapala podróżnika w ciemności,
Chociaż nie wiem, kim jesteś,
Błysk, błysk, mała gwiazda.
6. Wiersz, wiosłuj i wiosłuj łagodnie w dół strumienia
Rzędu, rzędu, wiosłuj swoją łódź
Delikatnie w dół strumienia,
Wesoło wesoło, wesoło, wesoło
Życie jest tylko snem
Rzędu, rzędu, wiosłuj swoją łódź
Delikatnie w dół potoku,
Jeśli złapiesz małą rybkę
Proszę odłóż to z haka
Rzędu, rzędu, wiosłuj swoją łódź
Delikatnie w dół strumienia,
Jeśli zobaczysz małą mysz
Posłuchaj, pisz
Rzędu, rzędu, wiosłuj swoją łódź
Delikatnie w dół rzeki,
Jeśli rzeka zmoczy cię
Nie zapomnij się trząść
Rzędu, rzędu, wiosłuj łódkę
Delikatnie do brzegu,
Jeśli widzisz niedźwiedzia lyina
Nie zapomnij o ryk
Rzędu, rzędu, wiosłuj swoją łódź
Obserwuj przepływ wody,
Wioślarstwo jest fajne, ale wioślarstwo jest trudne
To wiem
Rzędu, rzędu, wiosłuj swoją łódź
Delikatnie w dół jeziora,
Nie wstań i nie kołysz łodzią
To duży błąd!
Rzędu, rzędu, wiosłuj swoją łódź
Zobacz bieg wodny,
Wioślarstwo i wioślarstwo
Och, prawie skończyliśmy
Rzędu, rzędu, wiosłuj swoją łódź
Delikatnie w dół strumienia,
Ha ha oszukał was wszystkich
Jestem okrętem podwodnym
Rzędu, rzędu, wiosłuj swoją łódź
Delikatnie w dół strumienia,
Wesoło wesoło, wesoło, wesoło
Życie jest tylko snem
7. Kołysaj dziecko, na wierzchołku drzewa.
Rock-a-bye, kochanie, w szczycie drzewa
Kiedy powieje wiatr, kołyska kołysze
Kiedy gałąź przełamie, kołyska spadnie
W dół przyjdzie kochanie, kołyska i wszystko
Dziecko jest senne, przytulne i uczciwe
Matka siedzi w swoim bujanym fotelu
Do przodu i do tyłu kołyska, którą kołysze
Choć dziecko śpi, słyszy, co śpiewa
Rock-a-bye baby, nie obawiaj się
Nieważne, kochanie, matka jest blisko
Małe palce, oczy są zamknięte
Teraz uśpij - do rana
8. Maryja miała małą owieczkę, której runo było białe jak śnieg.
Mary miała małe jagnię,
Jego runo było białe jak śnieg.
I wszędzie, gdzie poszła Maryja
Baranek na pewno odejdzie.
Pewnego dnia przyniosła do szkoły baranka;
Dzieciaki wydały z siebie głośne drwiny.
Dzieci zabrały jej jagnię
A Mary zakrztusiła się łzami.
Mary miała małe jagnię,
Jego runo było czerwone od krwi.
Zabrała swoje małe ciało do domu
I przysiągł, że zraniłaby ich dobrze.
Mary wiedziała, że wołowina zwana
Rzeczy starożytne, ukryte i głębokie.
Gdy Mary malowała stare znaki,
Nigdy nie płakała.
Mary miała małe jagnię;
Sprawiło, że stała się czymś przerażającym.
Teraz ośmielę się spojrzeć w lustro
I szept "krwawa Mary".
9. Most londyński spada, opada, opada.
London Bridge spada
Upadek, upadek
London Bridge spada
Moja Damo
Zbuduj go za pomocą żelaznych prętów
Pręty żelazne, żelazne pręty
Zbuduj go za pomocą żelaznych prętów
Moja Damo
Pręty żelazne będą się zginać i łamać
Zgiąć i złamać, zgiąć i złamać
Pręty żelazne będą się zginać i łamać
Moja Damo
Zbuduj to z bogiem i srebrem
Złoto i srebro, złoto i srebro
Zbuduj go złotem i srebrem
Moja Damo
London Bridge spada
Upadek, upadek
London Bridge spada
Myy, piękna pani
10. Little Bo Peep straciła swoje owce i nie wie, gdzie je znaleźć.
Mała Bo-Peep straciła owce,
I nie wie, gdzie je znaleźć.
Zostaw ich w spokoju,
I wrócą do domu,
Walić za nimi ogony.
Little Bo Peep szybko zasnął,
I śniła, że usłyszała ich beczenie.
Ale kiedy się obudziła,
Znalazła to żart
Nadal byli ulotni.
Potem wzięła swojego małego oszusta,
Zdecydowany, aby je znaleźć.
Rzeczywiście je znalazła,
Ale serce jej krwawiło,
Bo zostawili za sobą wszystkie ich ogony!
Stało się to pewnego dnia, bo Bo-Peep zboczył
Na pobliską łąkę.
Tam spostrzegła,
Ich ogony obok siebie,
Wszystkie wisiały na drzewie, aby wyschły.
Westchnęła i wytarła oko,
I nad pagórkami zaczęły się błąkać.
I starał się jak mógł,
Jak powinna pasterka
Aby przywrócić każdą z nich do swojej lambkin.
11. Pierścionek z różami, kieszeń z bukietami
Pierścień z pierścieniami róż,
Kieszonka pasztecików.
A-tishoo! A-tishoo!
Wszyscy upadamy!
Ryby w wodzie,
Ryby w morzu
Wszyscy podskakujemy z
Raz Dwa Trzy!
12.Jak być zwinny, Jack szybki, Jack przeskoczyć przez świecznik.
Jack jest zwinny, Jack szybki
Jack przeskoczył przez świecznik
Jack będzie szybszy, Jack fajny
Jack przeskoczył przez brodzik
Jack jest szybszy, Jack szybki
Jack przeskoczył przez wysoki maszt statku
Jack odbija się wysoko, Jack odbija się daleko
Jack przeskakuje przez planety i gwiazdy
Jack jest zwinny, Jack szybki
Jack przeskoczył przez świecznik
Jack jest zwinny, Jack szybki
Jack przeskoczył przez świecznik
Jack będzie szybszy, Jack fajny
Jack przeskoczył przez brodzik
Jack jest szybszy, Jack szybki
Jack przeskoczył przez wysoki maszt statku
Jack odbija się wysoko, Jack odbija się daleko
Jack przeskakuje przez planety i gwiazdy
Jack jest zwinny, Jack szybki
Jack przeskoczył przez świecznik
13.Jestem mały czajniczek, krótki i tęgi
Jestem małym czajnikiem
Krótki i mocny
Oto mój uchwyt
Oto moja dziobek
Kiedy wszystko się uspokoi
Usłysz mnie, jak krzyczę
"Daj mi spokój
i wylać mnie! "
Jestem sprytnym imbrykiem,
tak, to prawda
Pozwól, że ci pokażę
Co mogę zrobić
Mogę zmienić swój uchwyt
I moja dziobek
Po prostu daj mi napiwek i wylej mnie!
14. Jack i Jill wspięli się na wzgórze, aby przynieść wiadro wody.
Jack i Jill poszli pod górę
Aby przynieść wiadro wody;
Jack upadł i złamał koronę,
a potem Jill wpadła.
Jack się dostał, a dom zrobił kłus,
Tak szybko, jak mógł kaparować,
Do starej Dame Dob, która łatała jego nob
Z octem i brązowym papierem.
15. Tutaj krąży krzew morwy, krzew morwy, krzew morwy
Tutaj chodzimy po krzaku morwy
Krzew morwy, krzew morwy
Tutaj chodzimy po krzaku morwy
Bardzo wcześnie rano
W ten sposób sypiemy siano
Beli siano, bele siana
W ten sposób sypiemy siano
Wcześnie rano w poniedziałek
W ten sposób karmimy pisklęta
Nakarm pisklęta, nakarm pisklęta
W ten sposób karmimy pisklęta
Tak wczesny wtorek rano
W ten sposób omiatamy ganek
Zmiataj ganek, zamiataj ganek
W ten sposób omiatamy ganek
Wcześnie rano w środę
W ten sposób malujemy ogrodzenie
Pomaluj ogrodzenie, pomaluj ogrodzenie
W ten sposób malujemy ogrodzenie
Wcześnie rano w czwartek
Tak przygotowujemy konia
Przygotuj konia, przygotuj konia
Tak przygotowujemy konia
Tak wcześnie w piątek rano
Och, w ten sposób wydojem krowy
Mleko krowy, mleko krowy
W ten sposób wydojem krowy
Tak wcześnie rano w sobotę
Tutaj chodzimy po krzaku morwy
Krzew morwy, krzew morwy
Tutaj chodzimy po krzaku morwy
Tak wcześnie rano w niedzielę
16. Mała panna Muffet siedziała na tufie, jedząc jej zsiadłe mleko i serwatkę.
Mała Miss Muffet
Siedziałem na tufie,
Jedzenie jej skrzepów i serwatki;
Wzdłuż przyszedł pająk,
Kto usiadł obok niej,
I wystraszyła pannę Muffet.
17. Pat ciasto, Poklep ciasto, człowiek piekarza
Pat-a-cake, ciasto, człowiek piekarza.
Upiecz ciasto tak szybko, jak możesz.
Przetocz go i poklep go, a następnie oznacz go literą "C"
Włóż to do piekarnika dla mnie i dla Carlosa!
Pat-a-cake, ciasto, człowiek piekarza.
Upiecz ciasto tak szybko, jak możesz.
Przetocz go i poklep go, a następnie oznacz go literą "A"
Włóż to do piekarnika dla mnie i Amy!
Pat-a-cake, ciasto, człowiek piekarza.
Upiecz ciasto tak szybko, jak możesz.
Rzuć go i poklep go, a następnie oznacz "K"
Włóż to do piekarnika dla Kayli i dla mnie!
Pat-a-cake, ciasto, człowiek piekarza.
Upiecz ciasto tak szybko, jak możesz.
Rzuć go i poklep go, a następnie oznacz "E"
Wrzuć to do piekarnika dla Evan i mnie!
18. Deszcz, deszcz, odejdź, przyjdź jeszcze raz.
Deszczu deszczu idź sobie.
Wróć innego dnia.
Tata chce się bawić.
Deszczu deszczu idź sobie.
Deszczu deszczu idź sobie.
Wróć innego dnia.
Mamusia chce się bawić.
Deszczu deszczu idź sobie.
Deszczu deszczu idź sobie.
Wróć innego dnia.
Brat chce się bawić.
Deszczu deszczu idź sobie.
Deszczu deszczu idź sobie.
Wróć innego dnia.
Siostra chce się bawić.
Deszczu deszczu idź sobie.
Deszczu deszczu idź sobie.
Wróć innego dnia.
Dziecko chce się bawić.
Deszczu deszczu idź sobie.
Deszczu deszczu idź sobie.
Wróć innego dnia.
Cała rodzina chce grać.
Deszczu deszczu idź sobie.
19. Pussycat, pussycat, gdzie byłeś?
Pussycat pussycat gdzie byłeś?
Byłem w Londynie i odwiedziłem królową!
Pussycat pussycat co tam robiłeś?
Przestraszyłem mysz pod krzesłem!
20. Jeden, dwa, zapnij mój but
Jeden dwa. Zapnij mój but
Trzy cztery. Otwórz drzwi
Pięć sześć. Podnosić patyki
Siedem osiem. Połóż je prosto
Dziewięć dziesięć. Zrób to jeszcze raz!
Jeden dwa. Zapnij mój but
Trzy cztery. Otwórz drzwi
Pięć sześć. Podnosić patyki
Siedem osiem. Połóż je prosto
Dziewięć dziesięć. Duża tłusta kura?!?!
Jeden dwa. Zapnij mój but
Trzy cztery. Otwórz drzwi
Pięć sześć. Podnosić patyki
Siedem osiem. Połóż je prosto
Dziewięć dziesięć. Zrób to jeszcze raz!
Jeden dwa. Zapnij mój but
Trzy cztery. Zapukać do drzwi
Pięć sześć. Podnosić patyki
Siedem osiem. Świetnie ci idzie!
Dziewięć dziesięć. I to już koniec
Niesamowite zalety rymów dla małych dzieci i przedszkolaków
Oto niektóre z zalet rymów.
1. Werbalny rozwój umiejętności
Każde dziecko potrzebuje dużo nauki i praktyki, aby móc wyrazić swoje myśli, emocje i opinie we właściwy sposób, który może być zrozumiany przez każdego. Recytujące rymowanki pomagają im mówić i recytować z pamięci, która buduje pamięć mięśni potrzebną do powtarzania słów i pomaga w rozwijaniu ich wewnętrznej pewności siebie.
2. Wzmocnienie umiejętności słuchowych
Jest powód, dla którego rymowanki mają poczucie powtórzenia. W pierwszych etapach słuchania rymów dziecko bardzo stara się je zrozumieć i przetworzyć jako narrację. Kiedy to zrobi, spróbuje nadać mu sens, powtarzając dla siebie i poprawiając go, słuchając cię lepiej.
3. Zwiększenie umiejętności pamięci
Rymowanki są skonstruowane w taki sposób, że są zabawne. Kluczem do zapamiętania ich jest nie ograniczanie ich użycia tylko w szkole lub tylko z rodzicami. Zauważysz, że dzieci same włamują się do rymów i śpiewają bez wiedzy. Jest to ostateczny cel rymowania, ponieważ jest to wyraźny znak, że jest osadzony w nieświadomej pamięci.
4. Rozwój umiejętności motorycznych
Rymowanki akcji dla przedszkolaków są przeznaczone z bardzo konkretnego powodu, a mianowicie z ruchu. Używając rąk, stóp i twarzy do wyrażenia różnych aspektów wiersza, dzieci zaczynają kojarzyć słowa i tonalności z ich rzeczywistymi znaczeniami i niewerbalnymi wskazówkami. To, pośrednio, pomaga w ich koordynacji ruchów oko-do-kończyn i usprawnia delikatny ruch motoryczny w lepszy sposób.
5. Rzeźbienie umiejętności językowych
Niektóre wyrazy w rymowankach mogą być dość złożone, aby samodzielnie mówić. Dlatego zazwyczaj towarzyszy im rymujące słowo, aby twoje dziecko miało mgliste pojęcie o tym, jak to słowo może brzmieć. Przy wystarczającej liczbie powtórzeń, nowe słowo staje się często używane i dodawane do ich słownictwa mentalnego, poprawiając ich język.
6. Wzmocnienie umiejętności poznawczych
Początkowe lata są pełne zrozumienia koncepcji przestrzeni, kształtu, rozmiaru, koloru i tak dalej. Wiele z tych pomysłów jest zazwyczaj dyskretnych i pozostaje niezależnych. Włączenie rymowanek pozwala na łączenie tych elementów i tworzenie znaczenia, co pomaga w uchwyceniu tych pojęć w solidny sposób. To także kształtuje postawę uczenia się u dzieci, gdy zaczynają odbierać nowe rzeczy, kojarząc je z tym, co wiedzą.
7. Czytanie rozwoju umiejętności
Doskonałym sposobem na uzupełnienie powtarzania rymowanek jest użycie książki, która się z nimi zgadza. Gdy rymowanka zostanie zapamiętana przez dziecko, możesz powtórzyć ją, wskazując na słowa w książce. Pomaga to zrozumieć sposób, w jaki słowo jest napisane i jest wymawiane, co pozwala mu również łatwo rozpoznawać alfabet. Działa jako impuls do czytania i pomaga dziecku w późniejszych etapach jego życia.
8. Ulepszanie więzi społecznych
Rymowanki są zazwyczaj uczone i wykonywane w grupach. Gdy nauczyciel prowadzi, każde dziecko próbuje je powtórzyć i obserwuje także inne dzieci, aby uczyć się od nich. Nie tylko pomaga to w nauce rymowanek, ale także tworzy poczucie koleżeństwa między dziećmi, ponieważ wszystkie one dzielą pamięć uczenia się rymowanek, a także zaczynają się z nimi łączyć.
9. Zwiększenie umiejętności wyobraźni
Rymowanki z liceum ledwie mają racjonalny sens, co zostało zrobione z jakiegoś powodu. Zdolności twórcze małych dzieci są niezwykle silne i te rymy pozwalają im lepiej zagłębić się w te wyobrażeniowe światy. Ta wewnętrzna wizualizacja jest kluczem do rozwijania kreatywnych umiejętności i różnych sposobów wyrażania pomysłów.
10. Kształtowanie umiejętności słuchowych
Czy zauważyłeś, że ani jedna rymacja nie jest bez melodii? Wszystkie melodie, które się rymują, są wyjątkowo proste i chwytliwe, co dobrze pasuje do rymowanych słów. Wiąże się to z różnymi zmysłowymi częściami mózgu, gdzie pewne wzorce pomagają w budowaniu bloków edukacyjnych innych regionów. Muzyka i tonalność pomagają w nauce słów rymowanek.
Jak możesz pomóc dziecku w nauce rymowanek?
- Powtarzanie jest kluczowe. Nie wstydź się zachowywać jak dziecko. Rozpoznaj zabawę w tym. Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko lubi określoną rymowankę, możesz zacząć sam ją śpiewać, a Twoje dziecko pokocha Cię za to.
- Wydobyć muzyczną naturę rymowanki. Śpiewaj razem ze swoim maleństwem i nie zapomnij klaskać ani tańczyć w rytm muzyki.
- Twoje dłonie nie są jedynymi instrumentami. Jeśli gotujesz, a twoje dzieci walczą o śpiewanie rymowanek, użyj łyżki, aby dotknąć miski i platformy kuchennej, aby dodać muzyczne zawijasy.
- Wzmocnij działania, które płyną wraz ze słowami rymowanek. To pomaga dziecku wizualizować słowa w wierszu i jeszcze lepiej zapamiętać znaczenie. To także zabawne uczucie być dzieckiem na zmianę.
- Zamień to w grę. Spróbuj śpiewać linię i pozwól dziecku obserwować następną. Lub śpiewaj do połowy linii i niech twoje dziecko zaśpiewa drugą połowę. To jeszcze bardziej wzmacnia strukturę ich pamięci.
- Wymieszaj rymowanki z innymi hobby, które mogą mieć. Jeśli rymuje się o konkretnej postaci, poproś ich, aby narysowali postać w sposób opisany przez rymowankę.
- Po przyzwyczajeniu się do jednej rymowanki, wprowadź nowszą, która może połączyć się z pierwszą lub być zupełnie inną historią. Poznaj ich zainteresowania i odpowiednio zaplanuj.
- Uczenie się nie jest procesem w silosie. Możesz użyć rymowanek, aby uczyć swoje dziecko o alfabecie, liczbach, kolorach, zwierzętach i tak dalej. Połączenie różnych domen i zmysłów zapewnia holistyczne poczucie uczenia się.
Rymowanki były silnym narzędziem do nauczania przez jak najdłuższy czas. W miarę jak twoje dziecko postępuje naprzód na lekcji, przedmioty te wydają się być oddzielne, a nakładanie się nauczania zaczyna się zmniejszać. Badania silnie pokazały, że uczenie się asocjacyjne, które przekracza granice domen, ma tendencję do zapamiętywania. Angielskie rymowanki dla małych dzieci to najprostszy i najszybszy sposób na opracowanie metodologii uczenia się dla Twojego dziecka. Im szybciej zaczniesz, tym lepiej dla Twojego dziecka. Nie wymuszaj tego jako przedmiotu, którego należy się nauczyć podczas egzaminu. Niech pozostanie na drodze do zabawy, że zostało stworzone, a twoje dziecko zakocha się w nich od razu.
Nauczanie tych rymowanek do twojego małego tot to ciekawe podejście do rozwoju pamięci w nim od najmłodszych lat. Kiedy twoje dziecko uczy się i recytuje te proste rymowanki, buduje swoją pamięć mięśni potrzebną do powtórzenia jedzenia słów. Rozwijają się także umiejętności czytania, mówienia i słuchania. Twoje dziecko może być lingwistycznie inteligentne. Aby skupić się na swojej ogólnej inteligencji, przedstaw mu zestawy ćwiczeń dla dzieci, które koncentrują się na teorii wielorakiej inteligencji. Wypróbuj zabawny sposób, aby nauczyć go, nie dając książek w ręce.